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对外汉语教学架设传播中华优秀文化的桥梁-教育

对外汉语教学架设传播中华优秀文化的桥梁

作者:教育?????更新时间:2019-10-08 19:11:08

将汉语作为第二语言进行汉语教学的历史,可以追溯到汉代甚至更早;直至国力强盛、经济发达、文化繁荣的唐代,中国古代实施对外汉语教学达到鼎盛时期;进入清代晚期之后渐趋式微,最终淹没于列强肆虐、战乱频仍的国势日衰之中。尽管如此,古代以来的对外汉语教学活动对于中外交流的作用与意义,弥足珍贵、源远流长。民国时期的对外汉语教学活动屈指可数,于境外有先后赴英、赴美出任汉语教师的老舍(舒庆春)、赵元任和邓懿等着名学者,于国内有私人或境外教学机构开办的针对外国人进行的汉语教学活动。可见近代以来将汉语作为第二语言进行的汉语教学活动,在新中国成立前便已在国内外零星开展起来,但终因社会极不稳定,相应的教学活动难以维系。

新中国成立后,对外汉语教学被作为一项事业并发展成为一门学科,在70年的发展中逐步走向世界。如今,全球已有155个国家(地区)设立了530所孔子学院和1129个孔子课堂以及5000多个教学点,已有60多个国家通过法令或政令将汉语教学纳入国民教育体系,170多个国家开设汉语课程或专业。

新中国成立,对外汉语教学重新走向世界

20世纪50年代,毛泽东主席于新中国成立之初提出“打扫干净屋子再请客”的外交方针,表达了摆脱屈辱外交的决心与方针。与此同时,新中国亟须与世界各国友好往来,对外汉语教学事业自此得到前所未有的重视和发展。1950年,新中国第一个对外汉语教学机构在清华大学成立。1951—1961年间实施的对外汉语教学活动,主要针对来自60多个国家3300多名来华留学生的汉语学习。

着名语言学家朱德熙等人于1952年赴保加利亚教授汉语,开创了新中国成立后向海外派遣汉语教师的先河。根据相关资料,中国先后向保加利亚、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克、民主德国、匈牙利、阿尔巴尼亚、朝鲜、蒙古和越南等国家派遣了数十名对外汉语教师。1958年,作为新中国第一代对外汉语教师教研成果结晶的首部《汉语教科书》正式出版,堪称对外汉语教材的里程碑。

20世纪60年代,经国务院批准于1962年成立的“外国留学生高等预备学校”,是新中国第一所以对外汉语教学为主要责任的高等学校和教研基地。该校于1964年更名为北京语言学院,2002年更名为北京语言大学。1965年,北京语言学院与其他22所大学合作,承担了3000多名越南等国家留学生的汉语预备教育任务。同年,《外国留学生基础汉语教学通讯》创刊,成为新中国第一份对外汉语教学领域的专业刊物。

该时期的对外汉语教学活动在教育规模、教学体系、教学方法、教材编撰等方面都有较快推进。在教育规模上,总体量进一步扩大,生源数量从1961年的几百人增长到数千人,实施对外汉语教学的院校也从1所增至23所。由于国家政策的持续支持以及中外交流的现实需求,并经教师、学生、研究者和管理者的共同努力以及受国外新式教学法的影响,教学体系协调发展。在教学方法上,经过教育实践和教学探索,一些全新的教学理念、教学方法和教学特色已初见端倪。而且,具有代表性的《基础汉语》和《汉语读本》等统编教材相继问世,既反映了当时中国语言和中国文化的特征特点,也促进了中国语言文化在国外的推广和影响。在教师培养上,作为50年代政策的延续,教育部1961年印发《关于选拔中文系在校学生培养出国讲学教师的通知》,1964年在北京语言学院设立“出国汉语师资系”,以招收本科生为契机,实施对外汉语教师的专门培养;1961—1966年间,共培养了200多名出国储备汉语教师,并陆续向埃及、马里、刚果、柬埔寨、也门和法国派出。

20世纪70年代初期,国内国际形势发生很大改变。随着我国在联合国的合法地位得到恢复、中日邦交正常化、中欧和中美关系逐渐回暖、汉语被列为联合国工作语言之一,中国的国际地位快速提升,对外汉语教学的恢复工作被国家提上日程,各高校陆续恢复招生与教学。1972年,北方交通大学(今北京交通大学)率先接受了200多名来自赞比亚和坦桑尼亚的留学生;同年,周恩来总理批示恢复北京语言学院,毛泽东主席于1974年题写校名。自1973年起,随着北京语言学院开始招收各国留学生,北京大学、复旦大学等院校也陆续启动招生和教学工作,三校当年合计接收了40多个国家的400多名来华留学生。1972—1977年期间,我国内地共招收以学习汉语为主的来华生2200多人。

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